浅析财商对自身生命质量的重要意义

作者：高级少儿财商指导师河北学员   陈晨

摘要：

在今天，孩子们的财商培养越来越重要。幼儿时期是财商教育启蒙的黄金期。家庭教育是教育孩子的起点和基点，所以我们一定要重视在家庭中进行科学的财商教育，这将是孩子一生的财富。2005年，由美国作家罗伯特清崎著作的《富爸爸穷爸爸》开始在中国发行。很多人越来越重视对财商的培养。

关键词：财商生命质量少儿财商教育

一、财商、少儿财商教育

财商即金融智商，是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在理财方面的智慧和创造财富的能力。少儿理财教育就是生活教育、就是道德教育、就是人性教育。少儿理财教育是一门结合经济学、商学、金融学、管理学、心理学、教育学、伦理道德学、教育技术、创新创业技术以及生活理财通识等学科的综合性交叉型复合学科。2015年5月巴菲特表示：金融理财教育开始的越早越好；教孩子了解金钱以及如何正确管理金钱。

我们常常把财商跟智商和情商合称“三商”。财商、智商、情商并列为社会三大不可缺的素质，可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力；情商反映人作为社会生物的生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的生存能力。在当前的经济社会里，“三商”都高的孩子，才能赢得自己的精彩人生。而从小培养孩子的财商，在孩子的每一步成长过程中都进行有规划的理财教育，更是新一代父母的必要选择。

二、少儿财商教育的目标

财商教育对孩子而言有两个教育目标：一个狭义的目标，一个是广义的目标。狭义的目标：一是正确认识和应用金钱及金钱规律的能力;二是正确应用金钱及金钱规律的能力。孩子是否有财商素养，要理解钱是怎么回事，钱是怎么来的，为什么需要钱。正确应用包括：存钱、把钱做有计划地安排、投资、怎样购买保险、捐赠帮助别人。一句话总结：一个有财商素养的人会有关于挣钱、花钱、投资等方面的能力。广义的目标：财商教育是让孩子成为一个自尊自立能够自我管理的人，这样的人对自己、对家庭、对社会都是负责任的、有价值的。

这其实才是财商教育真正的目标。我们的孩子如果是这样的人，作为父母的我们会感到欣慰。

所有的财商教育都是一门艺术，为什么讲是一门艺术？钻到钱里面是不对的，不谈钱也是不对的，中间地带的平衡感是最重要的，这个“度”就是财商教育的艺术，一个有财商素养的孩子，是懂得平衡财富跟幸福之间微妙的关系，这是儿童财商教育的另外一个大的目标。日常生活中，你有没有幸福感？跟你有没有钱究竟什么关系？当然很多人会问，有钱一定就幸福吗？我们都知道没有钱的人，很可能也有幸福感，有钱的人很可能缺乏幸福感，我们要做到的是我们自己要明白：如何平衡财富和幸福的关系，同样，我们需要教孩子去了解财富和幸福之间的微妙关系，如何把握。孩子越小开始去了解这件事情，长大了越能够掌握这个平衡，知道如何调节自己，拥有财富跟拥有幸福之间的关系。幸福感是我们对生活的一个感觉、是一个情绪、是一个感受，而这个感受取决于我们当下对自我、对生活、对社会的平衡的认知。

三、中国少儿财商发展现状及未来

近年来，“月光族”、“卡奴族”、“啃老族”、“女学生因虚荣背负巨额债务被拍裸照要挟”、“大学生不堪巨额债务跳楼”、“青少年巨额打赏网络主播”等社会问题频出。大家在感叹“这个社会到底怎么了”，其实亟待反思正是我们缺失的财商教育。

父母常常是舍得给孩子下血本报名各种乐器班、绘画班以及辅导班，但却忽略了同样很重要的财商教育，中国历史曾有重农抑商的传统思想，在财商教育方面并没有优质的自然孕育生态。但改革开放后，中国社会经济生活翻天覆地，加上全球化的认知影响，国人开始尊崇致富能人，特别是大量的一线城市家庭逐渐意识到，财商对于儿童发展重要的启发性—希望自己的孩子成为“有目标的美好生活管理者”。但毕竟起步较晚，教育体系尚需完善、社会认知尚未达到广泛共识。

财商教育逐渐在学前儿童阶段被重视，私立学校普及率高于公立学校近15个百分点。我们也应该看到有越来越多的学校正在把财商教育放在了日常教育当中，这也是中国教育体系对于财商教育的尝试和摸索。

中国少儿财商教育势在必行，但未来的路还很长，让孩子接受正规的、适合我国的、适合孩子现阶段发展的财商教育更能帮助孩子树立正确的财富观，获取幸福人生。