中国管理科学研究院

商学院财商教育研究所

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《少儿财商能力测评课程》能学些什么



PRE-LEVEL——幼儿财商兴趣课程



1、时间对于财商方面,是非常关键重要的一个因素。

在金融市场上,如股市、期货、黄金、外汇等,一个单位时间内的起伏跌宕都是非常大的,投资者每做的一个决策,在时间点上如果把握不准,就会决策失误造成大的损失。时间也涉及到新旧,新的物品和旧的物品,因为时间的不同,人们对它们的估值也不同。
为了让这个年龄段的孩子更好地理解时间这个概念,我们在课堂上,把时间化为具体可见的事物,以多种的形式,通过图片、举例、引导等,如上午、黑夜的图片来解析日期时间;1岁、3岁、10岁、13岁孩子的照片来感受年龄。通过这些多种形式,来强化孩子对时间这个概念的把握和理解。

2、针对低年龄的孩子,爱玩爱听故事的特点,课程设置了财商小故事

我们的课程里面有财商寓言故事,故事通过动画展现,专业播音员讲述,每次讲完一个故事后,老师都会向孩子们提问几个简单的小问题,让孩子们抢答,答对了有奖励,通过这样的方式,调动孩子们的学习积极性和学习效果,在潜移默化中增进孩子们的理财意识。

3、针对4-6岁孩子的语言特征,课程设置了财智三字经诵读。

《财智三字经》汇集了很多关于孩子的理财品质,包括对少儿理财教育的观念、技巧、品德等都有涉及,内容非常丰富,而且容易理解,读起来朗朗上口。通过朗读《财智三字经》,让孩子深入体会生活中理财的细节和技巧,从小培养良好的理财观念和习惯。

4、4-6岁的孩子还不认识多少字,孩子们的考试90%的题是图片。

我们的考试题目,完全是图片和选择题的形式,让孩子看图选题,通过这样的考试题目和考试形式,增进孩子对所学知识的认识,考试成绩合格后获得中国管理科学研究院商学院财商教育研究所《少儿财商能力测评报告书》,还可以增加孩子的学习兴趣动力和荣誉感。

5、幼儿财商兴趣课程(PRE-L)具体学习内容是什么?
钱币与历史、钱币的大小、钱币的来源、作用与用途、合理使用钱、支付方式、认识银行、认识物品及其特性、认识时间、数与运算、认识等价和等价物、钱物等价和换零钱、想要和需要差别、压岁钱和零用钱、小小拍卖师、赚钱与存钱、活动计划、父母的付出、学会珍惜/感恩/分享、价格变动、创业人、打借条、营销方案、跳蚤市场和MINI创业计划书等知识技能。



LEVEL-1——儿童财商启蒙课程

1、孩子零花压岁钱比较多,家长怕孩子乱花钱。那么,孩子可以通过与家长签订“亲子信托协议”,即把零花压岁钱委托父母来管理。

比如对于孩子的压岁钱5000元,孩子可用“需要”和“想要”的项目2000元,把3000元交由父母来管理。这3000元委托父母管理,但同时父母要给利息或红利,即在一定的时间周期(比如一年)里,为孩子支付相应的利息收入、保底利润分红或无保底利润分红。
在此过程中,父母也应该让孩子了解这些压岁钱是通过怎样的途径以及方式来进行增值的,这些途径可以是银行储蓄、投资股票、基金等。这样,既可以增进亲子间的关系,也可以无形中促进孩子对金融工具和财富增值的认识。

2、感恩教育不是简单的唱几次《感恩的心》就可以的,也不是给你感恩的人买几份礼物说几声谢谢就是了。感恩是要发自内心的。

我们课程对孩子的感恩教育是这样的,会让孩子填写一份“成长费用表”,让孩子从出生、奶粉、尿布、吃饭、衣裤鞋、托管、旅游、幼稚园、兴趣班,再到以后的初中、高中、大学等费用的加总。
通过这个表格的填写,让孩子知道我们现在共花费了爸爸妈妈多少钱?未来可能还要花费爸爸妈妈多少钱?让孩子知道为了抚养我们长大,不但付出了很多心血,而且还倾注了很多金钱,从心底里体会到爸爸妈妈的辛苦和不容易,从而发自内心地感恩父母!我们用财务数据夯实感恩的品质。

3、遇到孩子偷摸大人口袋的行为,很多家长就特别紧张。在这个问题上,我们的课程就专门有提及。

其实,导致这种摸口袋的行为的原因:孩子并不是真心的想偷摸金钱,只是想认识一下口袋里的东西,好奇而已;孩子对于物品财产的所有权、占有权区分不足,错误地以为爸爸妈妈口袋里的钱也就是自己的东西,想怎么样都可以。
遇到这样的情况,爸爸妈妈需要细心地跟孩子沟通,跟他讲讲金钱的来源,作用等,而且需要引导孩子懂得区分所有权及占有权的含义,同时委婉地指出摸口袋行为可能导致的法律后果。这样既能培养孩子的正确的金钱意识,同时也能改正孩子的不良行为。

4、正确估算一个物品的价值,能够使孩子在交易中利益最大化,维护好自己的权益。

课程中,通过货币等价、物物等价、钱物等价等方式来使孩子对估值的测算方式有较为直观的理解。同时,由于物品的时间季节不同(如季节性的水果蔬菜)、新旧程度不同(如新书包、旧书包)、好坏程度不同(好冰箱、坏冰箱)等多个方面的因素,对物品的估值也会有比较大的影响。
通过这样的比较分析,让孩子体会怎么样来正确地估值,从而能够更好地维护自己的权益。

5、孩子之所以乱花钱,就在于他们还没弄清楚什么是需要的,什么是想要的;什么是重要的,什么是不重要的。

因此,在课程里,会专门让孩子学会掌握识别需要和想要、重要和次要、急需和不急需。平时薯片是“想要”的,但在生日会上,薯片便变成派对的必需品,是“需要”的。爸爸妈妈生病住院要送饭,这是“重要”的;跟同学聚会相对而言就是“不重要”的。
通过这样的培训,让孩子学会在购物消费的时候,要选择需要、重要和急需的物品购买,想要、次要和不急需的物品可以不买或者延后再买。

6、儿童财商启蒙课程(LEVEL-1)具体学习内容是什么?

认识钱币、数与运算、价格、价值、等价与等价物、想要与需要、职业、赚钱、花钱、储蓄、增值、购物、借物与归还、分享、让钱生钱、理财训练(换零钱-压岁钱-价格比较等)、理财品质的培养和理财训练、钱的力量、交换与货币、价格谁说了算、《中国货币史》和《货币的收藏》、王亥与范蠡、思维迷宫、大数据奇妙物语和万物互联的世界等知识技能。


LEVEL-2——少儿财商起步课程



1、很多孩子现在都会在网上购物,家长们也担心孩子网购会受骗。


因此,我们特别针对这个现象,课程专门设置了网络购物环节。除了网购的基础知识外(如网购的步骤、网购注意事项等),我们还教孩子在网上怎样货比三家买到物美价廉的商品,更重要的是,我们还为每位学员配置了一定的网购基金,让孩子分组进行网购实操,把学到的知识真正地运用到实践中去,通过这样真实体验的方式,加深孩子对网购的认识,真正地正确理性网购。


2、为了让孩子接触学习更多的财商知识,我们还引入了大量的少儿财商实操体验游戏和桌面游戏等。


通过游戏使得孩子们能够在游戏中的情景模拟、角色演练、过关斩将的过程中,深入体验相应的理财知识,同时通过个人PK、团队PK的方式,激发孩子的竞争意识,培养孩子的团队协作精神,让孩子在玩中学,在学中玩,在玩学中培养提升自身的综合素质。


3、现在很多孩子都存在乱花钱的情况,家长对此比较忧心。


在我们的课程里面,培训孩子在购物消费的过程中,要学会货比三家,比如多比较几家商店,同一样的物品,可以从性能、功能、包装、厂家、价格、服务等多方面的来进行比较,最后选择物美价廉的来购买。通过这样的一个训练,给孩子一个真实的体验,进而强化孩子购物消费时货比三家的能力技巧以及正确理性消费的意识,提升孩子整体的日常生活生存能力。


4、孩子与同学之间借钱借物,怎样可以保障自身的利益?


针对这个现象,我们是这样教育培训孩子的:写借条!包括借条的写法,包含的内容款项,如借物(款)的原因、所借物的名称、数量、归还时间、责任明细、借款人签名确认按手印等。通过这样的一个借条填写教育,让孩子树立责任意识、社会契约精神,进而更好地维护自己的合法权益。


5、孩子想买一个自己喜欢的东西,可自己的零用钱暂时不够。


这样的情况下,我们就会让孩子学会做开支预算。开支预算里面,包括每周自己的收入(零用钱或暑期工收入)、每周必需花费、想购买的东西等内容。开支预算表,它是帮助孩子管好钱、有计划用钱的基础。通过制定这样的一个开支预算训练,让孩子进一步懂得:花钱也有责任。只要按预算行事,就可以保证有足够的钱应付自己的开支。


6、广告无处不在,孩子很容易受广告的影响而盲目消费。


针对这样的现象,我们会教孩子要认真识别广告的真伪性,名人代言的广告不一定可信,时髦感染性强的广告要注意警惕、渲染自己产品是最好的广告应加以比较。通过了解广告的特性、宣传手段和识别方法,让孩子学会分析广告、理性看待广告,进而理性合理的购物消费。


7、如何对商品正确估值。


我们有个拍卖游戏环节,在这个环节里面,完全模拟真实拍卖情景,每个学员都把自己带来的闲置物品,拿到台上来拍卖,价高者得。通过这样的拍卖游戏,让孩子明白定价太高会没人要,定价太低自己会吃亏,从而懂得正确估值,合理地定价自己的物品。拍卖交易一经确定,双方则不能反悔。让孩子从中深入感受契约精神,从小就培养树立契约责任意识。


8、创新能力对孩子的学习成长非常重要。


在课程里,专门有一个章节是培养训练孩子的创新能力的。通过美图音乐欣赏、事物联想训练、变通力训练、流畅力训练、激荡阅读训练等多种方法的训练,增强孩子思维的发散性和收敛性,提升联想力与转化力,从而培养提高孩子的学习创新能力。


9、少儿财商起步课程(LEVEL-2)具体学习内容是什么?


理财的六大环节、理财实操训练、少儿理财通识(生活通识、理财元素和理财品质)、理财问卷训练、理财图表训练(开支与节约/预算)、(网络)购物技巧与实操、交易与规则、契约精神、知识产权、贫穷与富有-高薪与低薪思维训练、财产的演变、现金流、未来支付、信用与征信、古代商业发展史、家训中的财商智慧和5G时代大畅想等知识技能。



LEVEL-3——少儿财商进阶课程


1、不同年龄阶段的人,财商需要是不一样的。


我们在课程里,会让孩子未来在不同的年龄段的理财需要。比如,在幼年阶段,意外保险占主要位置;少年时期,疾病和意外保险占主体;青年阶段,成家置业、育儿、债务、个人发展等占比应较大;中年阶段,主要有储蓄、财产、收入、疾病、育儿、养老保障等;老年阶段,则包括财产、子女升学、退休、疾病医疗、养老、遗产继承等。通过这样一个系统的课程培训,让孩子从小就接触和了解自己长大后将会遇到的理财需要以及面临的挑战有哪些,提前树立高效理财的意识。


2、创业给予个人的是一种成为老板和领导者的工作,而不是作为雇员和追随者的工作。


为了让孩子更好地认识商业社会,我们会教孩子了解常见的商业模式、促销途径、广告认知等。在这个基础上,我们更进一步地训练孩子进行创业模拟。通过分组PK,各组成员经过头脑风暴,讨论设计出一份较为详尽的创业计划书。经过分析点评,如从产品项目、市场分析、营销推广、组织经营、财务绩效、风险管理等多个方面的分析点评,最后评选出优秀的创业小组,并给予极大的奖励。通过这样的创业模拟实操,让孩子从小懂得创业的价值、创业应具备的能力素质、创业能够给个人带来的机会,激发孩子的创业热情,为孩子将来自主创业从小就打下良好的基础。


3、通过通俗易懂的例子,讲授常用财务知识


通过通俗易懂的例子,让孩子初步学会什么是资产、负债、净资产、收入、费用和利润等常用财务知识,以及这些知识都存在着什么样的关系,使得孩子对基础的财务知识有一个基本的掌握,为今后快速看懂各类财务报表打下坚实的基础。


4、实际案例的生动讲授理财规划的内容


理财规划的内容涉及现金规划、消费支出规划、教育规划、风险管理和保险规划、投资规划、退休养老规划等,通过这些理财规划的实际案例的生动讲授,能够让孩子们从小就知道自己目前、未来将会面对的理财规划都有哪些,怎么样才可以让自己的理财规划达到最佳的效果,培养孩子从小就具有理财的规划意识和能力。


5、怎样让孩子坚持收大于支的消费模式


消费支出规划中,会讲授到消费模式的类型,包括收大于支、收支相抵和支大于收等几种模式,通过这样几个消费模式的分析比较,让孩子懂得什么样的消费模式会使自己的财富能够不断增加,什么样的消费模式会使得自己的财富不断减少。从小就让孩子坚持收大于支的消费模式,树立合理理性消费的意识观念。


6、通过实盘模拟实操,亲身体验金融市场的魅力


通过金融产品这个篇章的学习,让孩子们接触股票、期货、黄金、房产、债券、保险、外汇、收藏等多种类的金融产品,初步掌握每个金融产品的特点、作用和类别等,再通过股票、期货、黄金、外汇等实盘模拟实操,让孩子切身参与这些金融产品的实际操作,在模拟实操中亲身体验金融市场的魅力所在,使得孩子从小就对金融市场有个感性的认识,激发孩子学习金融投资的热情和广度。


7、各种常见的促销方式


常见的促销方式有降价式、有奖式、打折式、竞赛式、免费试用、赠送式和联合展销式等多种方式,通过这些促销方式在实际生活消费案例的讲解,让孩子们对商家促销方式和手段有个深入的了解,在购物消费时能够理性面对各类商家的广告和促销活动的诱惑,不轻信商家的承诺,培养锻炼孩子正确理性消费的意识和能力。


8、商业模式的学习


通过商业模式的讲授,如对直销、总代理、直供、联销体、仓储式、专卖式、电子商务等商业模式的学习,让孩子初步了解商业社会的运作是怎样的,比较不同的商业模式,使得孩子知道每一种模式适用的行业环境,同时也可以锻炼培养孩子的创造创新能力,最重要的是,通过这样商业模式的学习,让孩子从小接触并了解商业社会,从而树立创业致富的意识和理念。


9、管理精髓的讲授


管理精髓的讲授,包括了战略方向的SWOT分析法、战术层面的PDCA循环规则、5W2H法、SMART原则和时间管理等方面的内容,通过这些管理精髓的学习,让孩子从小就认识到管理对于个人、企业和社会的重要作用,初步接触和理解时间管理、绩效管理和战略策划思维等理念,从而培养建立高效的个人管理和团队管理能力。


10、少年财商起步课程(LEVEL-3)具体学习内容是什么?


理财知识概述、财务知识(三张表)、十大金融产品及组合(储蓄、国债、基金、股票、保险、期货、外汇、房地产、黄金和收藏等)、家庭理财规划、创新与创造力、创业投资、商业模式与电子商务、前景行业、创业计划书、创业模拟实操、投资与负债、投资工具、通货膨胀、金融危机、《货殖列传》、《塔木德的秘密》、AI时代和神秘的区块链等知识技能。


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